English

Dành cho phụ huynh · Đọc trong 3 phút

Xem hay tạo?

Không phải thời gian dùng màn hình nào cũng giống nhau. Đây là một cách đơn giản để phân biệt, cùng ba việc nhỏ bạn có thể làm ngay trong tuần này.

Cùng một chiếc laptop, cùng 30 phút

Hai đứa trẻ ngồi trước cùng một chiếc laptop trong nửa tiếng. Một bé xem video. Bé còn lại tự làm một trò chơi nhỏ, trong đó chú mèo đuổi bắt chú chuột. Nhìn từ xa, hai bé trông y hệt nhau.

Nhưng thật ra không giống. Khi con xem, màn hình quyết định điều gì xảy ra tiếp theo. Khi con tạo, con là người quyết định, và con phải tự làm cho nó chạy được.

Xem

  • Người khác đã quyết định mọi thứ
  • Kết thúc khi video hết
  • Không để lại gì

Tạo

  • Con tự đưa ra mọi quyết định
  • Kết thúc khi vấn đề được giải quyết
  • Để lại một sản phẩm con có thể khoe với bạn

Bên trong trò chơi nhỏ ấy có gì

Làm trò chơi mèo đuổi chuột trông giống như đang chơi. Đây là những gì con thực sự đang học:

"Khi mình bấm phím mũi tên, chú mèo di chuyển."

Nguyên nhân và kết quả, được viết thành câu lệnh mà máy tính làm theo được. sự kiện

"Cứ đuổi theo chú chuột cho đến khi bắt được."

Lặp lại một bước cho đến khi điều gì đó xảy ra, giống như "khuấy đến khi sánh lại" trong công thức nấu ăn. vòng lặp

"Cộng một điểm mỗi lần mèo thắng."

Theo dõi một thứ luôn thay đổi, giống như bảng điểm. biến

"Nó không chạy. Tại sao vậy?"

Đưa ra phỏng đoán, thử nghiệm, rồi thử lại. Đây là kỹ năng hữu ích nhất trong danh sách này, và không chỉ dành cho lập trình. gỡ lỗi

Ba điều nên thử trong tuần này

Bạn không cần biết gì về lập trình để làm những điều này.

Hỏi "chỉ cho ba mẹ xem", thay vì "hôm nay con làm gì?"

"Hôm nay con làm gì?" thường chỉ nhận được câu "không có gì". Hãy thử:

"Con chỉ cho ba mẹ xem nó hoạt động thế nào được không?"

Khi giải thích thành lời, con sẽ tự nhận ra mình thật sự hiểu đến đâu, và bạn cũng thấy được con đã học được gì.

Khi con bị kẹt, đừng sửa giúp

Rất dễ muốn giúp con ngay. Thay vào đó, hãy hỏi hai câu:

"Con đã thử những gì rồi?"  →  "Con có thể thử gì tiếp theo?"

Bị kẹt rồi tự gỡ được, đó chính là bài học.

Đổi 20 phút

Chọn một khoảng thời gian xem trong tuần này và đổi nó thành thời gian tạo. Hai nơi miễn phí để bắt đầu:

  • Scratch · làm trò chơi và câu chuyện bằng khối lệnh, từ 8 tuổi
  • Tinkercad · thiết kế vật thể 3D, từ 9 tuổi

Mục tiêu không phải là bớt thời gian màn hình.
Mà là dành nhiều hơn cho việc tạo ra.

Muốn con học điều này cùng giáo viên? Học thử miễn phí →